El Examen de Admisión 2008-I, del domingo 23 de setiembre, al que se presentó alrededor de 20 mil postulantes  para cubrir 1,807  vacantes,  provee a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Decana de América, de un contingente de jóvenes estudiantes ávidos  de cursar sus estudios  en esta prestigiosa casa docente y de lograr una carrera que satisfaga sus anhelos de insertarse en beneficio del país y les permita la movilidad social que los estudios superiores llevan implícitamente.

Como es de conocimiento, este grupo iniciará sus estudios en el mes de abril del año 2008; por ello, la ocasión es propicia para explicitar algunas reflexiones en torno a la realidad de las universidades y su articulación con  el entorno y las responsabilidades de quienes tienen la tarea de formar  a estudiantes que sueñan con una institución de alta calidad académica, receptiva, flexible y democrática.

Asistimos en nuestro país, como en otros de los llamados en vías de desarrollo, a una proliferación de universidades, especialmente  de universidades privadas y constatamos también una masificación de los estudiantes. Al mismo tiempo, parece ser que existe una demanda cada vez mayor de maestrías y doctorados y es de constatación notoria y notarial la multiplicación  de la oferta de cursos  que se va fraccionando cada vez más como producto de la violenta explosión del saber y de las disciplinas.

Nuevos escenarios surgen en la evolución de la educación y su relación  con la prospectiva de la sociedad del conocimiento, donde la informática, las redes de comunicación y la enseñanza virtual son una realidad insoslayable y tarea  urgente de las autoridades  y de quienes conducen la gestión y los destinos de nuestra casa de estudios. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, entidad pública, demanda al Estado la cobertura de sus necesidades, pero, a la vez está inmersa en realizar los mayores esfuerzos  para que sus recursos propios  se incrementen con acciones diligentes y la cooperación de toda la comunidad.

Hay un creciente interés y énfasis  en las actividades del postgrado, por razones que no analizaremos aquí y que, en principio, es saludable; sin embargo, en épocas de acreditación y de exigencias de calidad, nuestra institución tiene que velar por la alta calidad del pregrado, asistiendo, por medio de sus Decanos, a todas las Facultades, aunque habría que asumir la recomendación de un destacado profesor de Letras, de  impulsar las carreras de ciencias.

El ingreso de la juventud renovará la articulación docente-dicente, con su esfuerzo y dedicación; así como el de sus trabajadores no docentes, en una conjunción de armonía, laboriosidad y honestidad en la configuración de los escenarios de la sociedad del conocimiento.

Dr. Luis Izquierdo Vásquez
Rector – UNMSM