Este 28 de julio, los peruanos hemos celebrado 186 años de la independencia nacional. La ocasión es propicia para reflexionar en torno a ciertos términos y a los conceptos que encierran. Muchas personas creen que patria, nación, país y nacionalidad son lo mismo. Evidentemente son palabras que comparten un mismo campo semántico pero no son sinónimos. Patria es la tierra, el lugar donde uno ha nacido o el que uno adopta por adhesión libre ajeno al sitio del nacimiento. El país es un área geográfica o la división política del territorio; en tal sentido se asume como equivalente a Estado-Nación. La nacionalidad es una comunidad imaginada; es decir, la idea colectiva de compartir con un conjunto de sujetos una solidaridad común. Esta ideología, como han precisado los especialistas, es producto de la escritura, social y literaria; pero, dicha práctica por sí sola no garantiza la constitución de dicha colectividad articulada, porque para servir de factor de cohesión y de identidad requiere que los aspectos materiales (económicos) y culturales (jurídico-políticos) estén en consonancia. Cuando no ocurre aquello, como en muchas repúblicas independientes latinoamericanas, se tiene muchos casos de Estado-Nación pero no necesariamente de nacionalidades.

El Perú cumple un año más de fundado como Estado-Nación; pero, la nacionalidad peruana está todavía –como diría José Carlos Mariátegui– en proceso de formación, como otras hermanas repúblicas de la zona andina. La reflexión más conveniente que debemos hacer los peruanos en estas Fiestas Patrias gira en torno a la constitución de nuestra nacionalidad, a la conformación de nuestra identidad como nación. ¿Qué debemos hacer para apoyar y contribuir en la construcción, en el fortalecimiento y en el engrandecimiento de nuestro Perú?

Para intentar solucionar este complejo problema, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos tiene –singularmente–, un papel crucial que cumplir y es conveniente ponerlo en evidencia en estos días de celebración patria. Toda universidad actualmente existente se fundamenta en la concepción desarrollada en el siglo XIX que vincula el proyecto de educación superior con el del Estado-Nación. Como es conocido, la universidad nace en el siglo XI cuando no existía ni remotamente la idea de nación, pero con la modernidad establece su función y sentido en relación a una determinada formación social. Por ello, no hay contradicción entre lo universal de la búsqueda de su conocimiento y el Estado-Nación a la que pertenece políticamente.

El asunto adquiere real trascendencia cuando se trata de las universidades públicas que surgen en el marco histórico de la evolución de un Estado-Nación en particular. Por ejemplo, la Universidad Decana de América expresa el ideal originario de fundar el Perú como comunidad imaginada, con el esfuerzo de producción, aplicación y divulgación del conocimiento. Por ello, en medio de las celebraciones por Fiestas Patrias es necesario recordar que la mejor manera de celebrar y apostar por una nación libre y soberana consiste en apoyar, económica y políticamente, el fortalecimiento de la universidad pública de prestigio y trascendencia, porque sobre la base de su esfuerzo científico y tecnológico se consigue la cohesión, identidad y articulación de la colectividad en una comunidad imaginada, en una nacionalidad, condición indispensable para obtener un desarrollo que conquiste mejor calidad de vida para la población en general. Exhortamos a todos los compatriotas a reflexionar al respecto, ya que fue así como China, India e Irlanda en los últimos años consiguieron ubicarse como naciones en el primer plano económico en el mundo.

Dr. Luis Izquierdo Vásquez
Rector – UNMSM