Un grupo de representantes del Banco Mundial visitó la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para conocer su proyección  institucional y desafíos.

De izquierda a derecha: Alejandro Caballero, Livia Benavides, Ing. Maezono, doctor Izquierdo, Michael Crawford y lso doctores Urrunaga y Quevedo.

Un primer acercamiento con la realidad de la universidad pública tuvieron los especialistas del Banco Mundial cuando se reunieron en el Rectorado sanmarquino, el miércoles 6 de febrero, con los rectores y el director ejecutivo de la Alianza Estratégica, Luis Fernando Izquierdo Vásquez (San Marcos), Luis Maezono Yamashita (Agraria La Molina) y Víctor Urrunaga Díaz, respectivamente; así como con el jefe de la Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales (OGCRI), Fernando Quevedo Ganoza.

El objetivo de esta delegación es proyectar un posible financiamiento a las universidades, a través de un préstamo al gobierno. Para ello, escucharon de las autoridades información sobre sus proyectos, así como los procesos de acreditación, modalidades de ingreso, movilidad académica, becas y créditos educativos; además, carencias como los escasos presupuestos que perciben y las dificultades que afrontan para concretar sus metas académicas y de investigación.

Precisamente, la implementación de la autoevaluación y posterior acreditación de las universidades es uno de los temas de interés del Banco Mundial, según lo expresó  Michael F. Crawford, responsable de la educación superior en América Latina y el Caribe. En la cita, estuvo acompañado de Livia Benavides, especialista en educación básica; y Alejandro Caballero, encargado en la región de canalizar el apoyo relacionado con becas a los estudiantes y crédito educativo.

A nivel de San Marcos, el doctor Izquierdo informó que se viene aplicando la autoevaluación en sus diversas Facultades, además de desarrollar un proceso de admisión descentralizado. En el ámbito de la Alianza Estratégica, se informó de las posibilidades de becas para los estudiantes de las tres universidades miembros, para que cursen estudios en instituciones educativas de Francia, entre otras acciones que vienen emprendiendo para el mejoramiento académico y de investigación.